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소개글

(유아건강교육, 실습 서술형)
다음에 제시된 건강교육 ‘주제 - 활동유형‘ 1)~4) 중 두 가지를 선택하여 유아를 대상으로 하는 건강교육 활동계획안을 작성하였습니다.
1) 편식 예방교육 – 이야기나누기(건강교육 계획안)를 작성하였습니다.
2) 스마트폰의 장단점 – 게임(건강교육 계획안)를 작성하였습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 건강교육의 개념
2. 편식 예방 교육 – 이야기나누기(건강교육 활동계획안)
3. 스마트폰의 장단점 – 게임(건강교육 활동계획안)

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
유아기의 건강은 성인기 건강의 기초가 되므로 매우 중요하다. 교육시설에서 실시되는 유아건강교육은 아동의 생리적·심리적·사회적·인지적 측면의 발달특성을 고려하여 유아기에 건강하고 긍정적인 생활습관을 형성해 발달 촉진과 건강증진을 할 수 있도록 계획해야 한다. 이런 계획의 실천으로 유아가 건강과 안전에 관련된 지식·기술을 익힘으로써 건강하고 안전한 생활습관을 가지고 신체활동에 참여함으로써 건강한 정신을 기르는 것이다. 건강교육의 목적은 유아들에게 자신의 건강에 영향을 미치는 것들을 인식하고, 긍정적인 의사결정을 내리며, 자신의 건강을 책임질 수 있도록 하는 것이다. 이때 유아는 성인의 축소판이 아니며 유아 각자의 생리적·사회문화적, 정신적·영적 특성을 가진 존재라는 것을 늘 유의하고 있어야 한다. 이에 본론에서는 다음에 제시된 건강교육 ‘주제 - 활동유형‘ 1)~4) 중 두 가지를 선택하여 유아를 대상으로 하는 건강교육 활동계획안을 작성하고자 한다.<( 1) 편식 예방교육 – 이야기나누기, 2) 스마트폰의 장단점 – 게임>

Ⅱ. 본론
1. 건강교육의 개념
건강교육이란 건강과 교육의 합성어로 새로운 지식을 얻거나 이미 알고 있는 지식을 새롭게 이해하여 이를 통한 새로운 태도를 개발하거나 기존에 가지고 있는 태도를 강화 또는 수정하고 이를 기반으로 새로운 건강행위를 하도록 노력하고 또 이미 활용하고 있는 습성이나 행위를 수정하여 올바른 건강행위를 실천하게 하는 것을 의미한다.

참고 자료

유주연, 조하나(2021), 유아건강교육, 한국방송통신대학교출판문화원
김연주, 김현지, 유현숙 저, 아동 건강교육, 창지사, 2020
김희태(2020), 아동건강교육, 양성원,
김일옥(2018), 아동영양학, 양서원