소개글

체육 연구 수업때 쓴 높이뛰기 수업지도안 입니다.

목차

1. 단원 및 교재
2. 단원의 개관
3. 단원의 설정이유
가. 대단원의 설정이유
나. 소단원 설정의 이유
4. 학습지도 계획 및 목표
가. 학습 내용
나. 지도상의 유의점 및 주안점
다. 학습 목표
5. 본시 수업 지도안
6. 평가문항 및 평가기준
질적.양적평가

본문내용

1. 단원 및 교재

가. 교 재 : 체육과 건강 / 대한교과서(주)
나. 대단원 : 개인운동
다. 중단원 : 육 상
라. 소단원 : 높이뛰기

2. 단원의 개관

높이뛰기는 도움닫기의 속도를 발구르기에 의한 상승 운동으로 전환하여 가로대를 넘는 것으로, 도움닫기, 발구르기, 공중 자세, 착지자세의 순으로 연결된다. 다양한 공중 자세는 학생들의 흥미와 호기심을 만족시킬 수 있으며, 또한 성취 욕구 충족을 통하여 자아실현의 틀을 마련하는 데 많은 도움이 된다. 이 운동은 근력, 순발력, 유연성, 조정력, 속도 등의 기초 체력을 향상시킬 수 있다. 특히 도약 운동은 순발력 향상에 많은 도움이 되며, 순간적인 행동에 필요한 힘을 길러 일상생활에서 어떤 사태라도 대처할 수 있는 건강한 삶을 영위할 수 있다.

3. 단원의 설정이유

가. 대단원의 설정이유

육상운동은 달리기, 뜀뛰기, 던지기 등 인간의 본능적 욕구를 충족시킬 수 있으며, 기본적인 동작들로 이루어져 있으므로 모든 운동의 기본이 된다. 또, 다른 운동에 비하여 단순하고 개인 운동이 대부분이며, 그 결과는 시간, 거리, 높이 등으로 정확히 측정되어 다른 사람과 비교하거나 자신의 발전 정도를 분명히 알 수 있다.

참고 자료

없음